mehlersoft

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Vielleicht dazu erst noch ein paar Fragen von mir:

• Welches Alter?
• Was sind "Lernzeiten"? 
• Was sollen deine Aufgaben bzw. Ziele sein?
  

Kimmy

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Sie sind zwischen 17 und 20 Jahre alt. Lernzeiten sind mit in den Stundenplan eingebaute Einheiten und in dieser Zeit sollen die Schüler selbständig ihre Aufgaben erledigen oder lernen. Meine Aufgabe besteht eigentlich nur darin, diesen Schüler die Mittel die sie eventuell benötigen heran zu schaffen und zu betreuen. Allerdings ist es meines Erachtens mit betreuen nicht getan. Wenn mehrere Einheiten hintereinander stattfinden kommt es vor, dass die Schüler schnell mit ihren Aufgaben fertig sind und dann die Zeit eigentlich nur rumsitzen. Spiele spielen möchte ich eigentlich nicht nur, da ich finde, dass die Lernzeit keine Spielrunde ist. Ich dachte an Aufgaben um besonders das soziale Verhalten zu üben, denn daran mangelt es denen gewaltig. Die müssen aber so interessant sein, da die Schüler sich nur schwer motivieren lassen.

mehlersoft

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Also lese ich da heraus, dass Du im eigentlichen Sinne an Kooperationsaufgaben, Spiele ohne Sieger und Elemente der Erlebnispädagogik denkst.

• Kooperationsspiele
• ohne Gewinner
• Pausenfüller
  

cadderly

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Es hängt ein bisschen davon ab, wie groß der Altersunterschied zwischen dir und den Jugendlichen ist, ob du einen Zugang zu denen bekommst. Ist er zu groß, wirst du wahrscheinlich Schwierigkeiten haben, in ihre Lebenswelt vor zu dringen (deine Themen und Werte sind sehr verschieden von deinen). Ist der Abstand zu gering, werden sie  unter Umständen deine Autorität nicht anerkennen (gerade in solchen Lernstunden hat man eine andere Position, als ein Lehrer in seiner Klasse).

In jedem Fall ist es eine gute Idee, heraus zu finden, welche Themen für die Jugendlichen gerade aktuell sind, um darüber einen Zugang zu ihnen zu finden. Darüber geben sich Moglichleiten für Diskussionen oder Hilfeangebot. Ich denke da an Themen, wie Umgang mit Alkohol/ Drogen (Flatratesaufen), Berufswünsche, später vielleicht Stress mit Eltern Freunden, etc. wichtig dabei ist immer ein hohes Mass an Toleranz, damit meine ich, dass du bereit bist, erst mal jede Meinung und Einstellung zu zu lassen. Erst im Gespräch kann dann die eine oder andere hinterfragt werden (z.B. "Was ist soll toll am betrunken sein?"), ohne gleich den Zeigefinger zu heben. ist nicht immer einfach, besonders, wennextreme Meinungen auftauchen, aber öffnet den Raum für Diskussionen, da die Jugendlichen sich nnicht bedrängt fühlen, sondern sehen, sie werden so wie sind akzeptiert.

So wirst du nicht alle erreichen, aber ich denke, dass du zumindest zu einem großen Teil einen Zugang findest und mit ihnen die Zeit sinnvoller, als mit Abhängen füllen kannst. Fürs Sozialverhalten tust du auch noch was, da eine gute Diskussion sich an feste Regeln hält, wie Zuhören, ausreden lassen, keine Beschimpfungen.