Ideenpool - Xtras & mehr - Grik intern - Newsletter des Gruppenstunden-Ideen-Kataloges
Newsletter vom 21.03.04 mit dem Thema "virtuelle Klassenarbeit (Newsletter des Grik)"
gestern bin ich per Zufall auf der Cebit in einen Vortrag über einen "Class-Server" gekommen. Dies ist scheinbar nur eine etwas größere Dokumentverwaltung für Schulen, in der Lehrer Ihre Unterichtsvorbereitungen, -arbeitsblätter und ähnliches ablegen können und dies anderen Lehrern und Schülern - auch online - zur Verfügung stellen können. Vom vortragenden Lehrer (Informatik und Physik) wurde dann auch noch die Möglichkeit der virtuellen Klassenarbeit vorgeführt - praktisch ein Online-Formular. Gelobt wurde dabei vor allem, dass das Programm (durch das Bereitstellen von Ankreuz- und Auswahlfeldern) die Arbeit teilweise selbstständig korrigieren kann.
Nach dem Vortrag ließ ich mich auf eine kleine Diskussion mit diesem vortragenden Lehrer ein, da ich als Schüler keine virtuelle Arbeit hätte schreiben wollen. - Da hätten bei mir schon die Probleme damit angefangen, dass ich mir gerne etwas unterstrichen hätte, zusätzliche Bemerkungen an den Rand geschrieben hätte und und und ...
Doch das ganze war schon so weit fort-"gesponnen", dass die Schüler für solche Aktionen Anhänge an Ihre virtuelle Arbeit hinzufügen können - also praktisch ich mache mir Notizen auf einem anderen Blatt und scanne(!) es nachher - im Lauf der Arbeit - ein. Weitere Probleme tauchen aus meiner Sicht auch auf, wenn man als Schüler früher etwas durchstreichte, konnte man trotzdem später nochmal darauf zurückgreifen, es nochmal lesen und vielleicht doch noch etwas richtiges bzw. wichtiges finden, was man in der Arbeit noch schreiben könnte. Am PC drückt man "Entf" und kann später nicht mehr darauf zurückgreifen. Zum anderen bringt die automatische Korrigierung natürlich nur etwas in Fächern, wo es nur eine eindeutige Antwort gibt - also nicht für Deutsch, Religion, Fremdsprachen, ... Weiter kann man natürlich auch noch in diesem Zusammenhang auf das Üben von Handschrift, den pädagogischen Ansatz und auch das Sprichwort "Friss oder Stirb" zurückkommen.
Virtuelle Lernblätter (Betonung liegt dabei auf "Lern") mit automatischer Korrektur sind sinnvoll, jedoch wollte und will ich nie eine virtuelle Klassenarbeit schreiben ...
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