Ideenpool - Gruppenstunden - Aktionen und pfannenfertige Gruppenstunden - thematische Gruppenstunden

Mein « Was ist Was : Pfadfinder »

von Gerard (06.10.06 14:14:31)

Ziel / Vorbereitung
Die Gruppenstunde soll den Wölflingen (9 bis 11 Jahre) in spielerischer Weise einen kleinen Einblick über wichtige Elemente in ihrer Altersstufe bei den Pfadfindern vermitteln. Der Leitfaden der durch die Gruppenstunde führt geht aus der Einleitung der Gruppenstunde hervor.
Zur Vorbereitung wird ein Bild vom Begründer der Pfadfinderbewegung (wir hatten dieses Bild genommen) in soviel Exemplaren ausgedruckt wie Gruppenkinder zur Gruppenstunde erwartet werden. Alle Bilder werden nach dem selben Muster in 16 Einzelteile zerschnitten. Die Einzelteile werden in 16 Briefumschläge verteilt so dass in jedem Briefumschlag das gleiche Puzzelteil so oft liegt wie Gruppenkinder erwartet werden. Die Briefumschläge werden im Gruppenraum mit Abklebeband an die Wand geklebt.
Material :
Abklebeband
Briefumschläge
Puzzelstücke

Einleitung
Heute wolle wir herausfinden wer am schnellsten ein Puzzle zusammenstellen kann. Die 16 verschiedenen Puzzleteile muss sich allerdings jeder selbst verdienen indem er bei folgenden Spielen sein Bestes gibt.

Was steht in Zusammenhang mit den Pfadfindern
Die ersten Puzzelstücke gibt es bei folgendem Spiel zu gewinnen. Die Wölflinge werden in 3 Gruppen eigeteilt. Die Gruppe die gewinnt bekommt 4 Puzzelstücke für jeden Wölfling, die nächste 3 Puzzelstücke und die 3. Gruppe 2 Puzzelstücke.
Im Gruppenraum werden 20 Zettel versteckt wo Begriffe draufstehen die in Zusammenhang mit den Pfadfindern stehen oder auch nicht. Während 5 Minuten dürfen die Wölflinge durch den Gruppenraum laufen, die Zettel suchen und sich die verschiedenen Begriffe anschauen. Die Zettel dürfen nicht entfernt werden. Nach Ablauf der 5 Minuten setzt sich jede Gruppe an einen gemeinsamen Tisch. Jede Gruppe bekommt einen Zettel und einen Stift. Innerhalb von 2 Minuten sollen die Wölflinge so viele Sachen wie möglich aufschreiben die in Zusammenhang mit den Pfadfindern stehen. Die Gruppe mit den meisten richtigen Begriffen gewinnt. Für jeden aufgeschriebenen Begriff der nicht in Zusammenhang mit den Pfadfindern steht gibt es einen Punktabzug.
Material :
Abklebeband
Bleistift mit Zettel
Zettel mit BegriffenSelbst aktiv sein
Zusammen leben
Spielen
Leben in / mit der Natur
Freundschaft
Helfen
Feuer entfachen
Spass haben
Basteln
Malen
Neues erleben und entdecken
Gesund leben
Eine Wochenfreizeit durchführen
Theater spielen
Erfolg haben
Jeder Mensch ist wichtig
Streiten
Aleine sein
Gameboy
Essen verschwenden

Nachrichten überbringen
B.P. hatte viel Vertrauen in die Fähigkeiten der Kinder. Er vertraute ihnen verantwortungsvolle Aufgaben an die vorher nur Erwachsene machen durften. Als Offizier in der Armee gab er Jugendlichen die wichtige Aufgabe Nachrichten zu überbringen.
Wir machen eine Nachrichtenstaffel. Die Wölflinge werden in 3 Gruppen eingeteilt. Jede Grupe bekommt einen kurzen Ast um den eine mit Gummibändern befestigte Nachricht gewickelt ist. Wenn jeder aus der Gruppe einmal gelaufen ist, darf die Nachricht vom Stab genommen werden. Die Gruppe die als erste die Nachricht gemeinsam laut vorliest hat gewonnen. Wir machen drei Durchgänge. Beim ersten Durchgang muss der Stab zwischen die Beine geklemmt werden, beim zweiten Durchgang müssen die Wölflinge wie Frösche springen und beim dritten Durchgang machen wir eine Schubarrenstaffel (der Stab liegt auf dem Rücken der Schubkarre). Nach jedem Durchgang wird die Nachricht auf dem Staffelstab gewechselt. Die Gruppe die bei der Summe der 3 Durchgänge die beste war bekommt 4 Puzzelstücke für jeden Wölfling, die nächste 3 Puzzelstücke und die 3. Gruppe 2 Puzzelstücke.
Material :
3 kurze Äste
Gummibänder
3 mal 3 Nachrichten :
Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen, dann fliegen Fliegen Fliegen nach.
Bismarck biss Marc, bis Marc Bismarck biss!
Wenn hinter Griechen Griechen kriechen, kriechen Griechen Griechen nach.

Was steht denn hier?
Damit nicht jeder die Nachrichten lesen konnte die transportiert wurden, wurden diese verschlüsselt. Die Wölflinge werden in 3ergruppen eingeteilt und sollen eine Geheime Nachricht entziffern. Die beiden ersten Gruppen bekommen 4 Puzzelstücke für jeden Wölfling, die 3. und 4. Gruppe 3 Puzzelstücke und die anderen 2 Puzzelstück.
In jeder Gruppe soll mindestens ein erfahrener Wölfling sein der den anderen helfen kann.
Material :
Geheimschrift (DIE WÖLFLINGE TUN IHR BESTES) [Zum verschlüsseln der Geheimschrift könnt ihr den Geheimschriftengenerator Geheimschriftengenerator (Vorschau)verwenden]
Bleistifte

Familie Meyer im Zoo
B.P. war überzeugt, dass die Kinder beim Spielen ihre Fähigkeiten (körperliche, geistige und soziale Fähigkeiten) weiterentwickeln. Nachdem wir das Spiel « Familie Meyer im Zoo» gespielt haben sollen die Wölflinge selbst herausfinden welche Fähigkeiten bei diesem Spiel gefördert werden (vor allem Auffassungsvermögen, Schnelligkeit und Zusammenhalt).
Die Wölflinge werden in 2 gleichgrosse Gruppen eingeteilt. Jeder der gut mitmacht bekommt 3 Puzzlestücke. Jeder der eine der 3 Hauptfähigkeiten herausfindet die bei diesem Spiel geschult werden bekommt ein zusätzliches Puzzelstück. Damit kein grosses Geschrei und Durcheinander entsteht darf jeder nur eine Antwort abgeben. Jeder soll sich überlegen, ob er schnell antwortet und dadurch eventuell unüberlegt und falsch antwortet oder länger überlegt und daher Gefahr läuft, dass schon alle 3 zusätzlichen Puzzelstücke vergeben wurden.
Zwei Gruppen sitzen auf nebeneinander (Rücken an Rücken) stehenden Stuhlreihen in der Reihenfolge: Vater, Mutter, Peter, Susi, Dackel Waldemar, Löwe, Elefant, Affe. Der Spielleiter liest eine Geschichte vor, in der die einzelnen Namen vorkommen. Jedesmal wenn der Name kommt, muss die Person aufspringen, einmal um die Stuhlreihe rennen und sich wieder setzen. Bei 'Familie Meyer' müssen alle, von Vater bis Dackel, laufen, bei 'Zoo' alle Tiere, Elefant und Affe sind unzertrennlich und laufen daher immer gemeinsam.

Der Text von « Familie Meyer im Zoo » stammt im wesentlichen von dieser Spielvariante ab . Einige Regeln (v.a. keine Punktewertung wie bei der Vorlage) sind jedoch abgeändert.
(Der Text von Die Piraten von Walbel Die Piraten von Walbel (Vorschau) kann auch verwendet werden)

Familie Meyer im Zoo:
Es ist Sonntag. Familie Meyer wacht auf. Peter und Susi rennen ins Bad. Vater kocht Kaffee und Mutter deckt den Frühstückstisch. Der Dackel Waldemar steht an der Tür und bellt. Peter öffnet die Haustür und lässt den Dackel Waldemar hinaus. "Das Frühstück ist fertig", ruft Mutter. Die Familie Meyer setzt sich an den Tisch. Susi hat eine Idee: "Lasst uns in den Zoo gehen!" "Nein", mault Peter, "im Zoo muss ich immer soviel laufen." Vater holt die Autoschlüssel und sagt : Kommt, wir schauen uns die Tiere im Zoo an. Vielleicht sind die kleinen Löwen vom letzten mal noch so tapsig ?
Die Familie Meyer beschließt den Besuch im Zoo. Vater fährt das Auto aus der Garage. Mutter steigt vorne ein. Susi, Peter und der Dackel Waldemar klettern auf den Rücksitz. Die Familie Meyer fährt los. Im Zoo angekommen, kauft Vater die Eintrittskarten. Peter möchte am liebsten gleich zu den Affen. Susi ruft: "Wir gehen zuerst zu den Löwen!" Vater meint, "hier gibt es ein schönes Elefantengehege." Plötzlich schreit Mutter: "Wo ist der Dackel Waldemar?" Er ist verschwunden! Familie Meyer schaut sich erschrocken an. Dann bestimmt Vater: "Mutter, Du suchst mit Peter bei den Löwen, Susi, renne zu den Affen und ich gehe zu den Elefanten. Irgendwo hier im Zoo muss der Dackel Waldemar ja stecken!" Da hört Familie Meyer plötzlich ein wütendes Gekläff und Gebrüll vom Löwenkäfig her. Vater kommt von den Elefanten zurück, Susi von den Affen. Die ganze Familie Meyer trifft sich bei den Löwen. Peter und Mutter sind ja schon da. Vor den Löwen sitzt der Dackel Waldemar und kläfft. Die Löwen brüllen zurück. Gott sei Dank hat die Familie Meyer den Dackel Waldemar nicht im Zoo verloren.
Familie Meyer verließ bald den Zoo und ging zum Auto zurück. Vater und Mutter stiegen vorne ein, Peter und Susi hinten. Der Dackel Waldemar natürlich auch. Zum Glück war der Dackel Waldemar ja schließlich nicht verloren. Dann fuhr die Familie Meyer wieder heim. Susi sagt : « Der Affe hat mir am besten gefallen, doch der Elefant war auch ganz nett. » Das war ein schöner Besuch im Zoo.

Der erste Pfadfinder
Lord Baden Powell of Gilwell (B.P.) ist der Begründer der Pfadfinderbewegung. Er führte 1907 mit 20 Jungen aus armen und reichen Familien das erste Pfadfinderlager durch. Die Pfadfinderinen sind einige Jahre später von B.P.’s Frau Olave gegründet worden. Jeder soll ein Bild zeichnen wie er sich den ersten Pfadfinder oder das erste Lager vorstellt. Euer Bild soll in 10 Minuten fertig sein. Malt vor allem das das was euch wichtig erscheint. Wer sein Bild noch verschönern möchte, kann dies nach der Gruppenstunde zuhause tun. Jedes schöne Bild wird mit 3 Puzzelstücken belohnt.
Material :
Farben
Papier

Verhexter Ball
Zur Lebenszeit von B.P. gab es noch keinen Fernseher. Um Spass zu haben sind die Leute gerne ins Theater gegangen oder haben zusammen gespielt und geredet. Viele Menschen haben auch heute noch grosse Freude an diesen Tätigkeiten. Wir wollen jetzt zusammen eine Pantomime machen. Es darf also nicht geredet werden.
Die Wölflinge stehen in einem Halbkreis vor den Leitern. Wir stellen uns vor, dass die Leiter einen Ball in den Händen halten den sie den Wölflingen zuwerfen. Diese fangen den Ball auf und werfen den Leitern den Ball zurück. Unser Ball ist jedoch verhext und ändert während dem Flug seine Eigenschaften. Die neue Eigenschaft des immaginären Balles wird vor jedem Wurf abwechselnd von Leitern und Wölflingen bestimmt. Haben die Wölflinge z.B. einen tonnenschweren Ball aufgefangen müssen sie diesen auch als solchen zu den Leitern zurückwerfen. Die Leiter müssen den Ball mit seiner neuen Eigenschaft (z.B. glühen heiss) auffangen und zurückspielen. Diese fangen dann z.B. wieder einen stacheligen Ball auf. Jeder der ordntlich mitmacht bekommt maximal 3 Puzzelstücke.
Beispiele für Eigenschaften : Eisglatt / Glühend heiss / Stachelig / Verrückt / Riesig / Winzig / Schleimig / Stinkend / Federleicht / Zerbrechlich / Will flüchten / Will sich nicht bewegen / Ist kurz vorm Platzen / …
Material:
Ball

[Normalerweise haben die Ersten schon jetzt ihr Puzzle fertig (und die Gruppenstunde die von 14 bis 16 Uhr dauert ist auch schon fast vorbei). Die beiden folgenden Spiele sind als Reserve oder als Austauschspiele gedacht.]

Wind im Wald
Vertrauen innerhalb der Gruppe war für B.P. auch besonders wichtig. Beim nächsten Spiel müst ihr euch ganz auf eure Freunde verlassen um den Weg zu finden.
Die Gruppe steht dichtgedrängt, ein Freiwilliger soll quer durch diesen Wald mit geschlossenen Augen hindurchfinden, ohne gegen Bäume zu stoßen. Ein hilfreicher Wind weht durch den Wald. Kommt der einsame nächtliche Wanderer einem Baum zu nahe, spürt er den Wind, der durch die Blätter rauscht (er wird angepustet und weiß dann, dass dort ein Hindernis ist). Aufpassen: Unbedingt ganz langsam gehen und sich auf jeden Windhauch konzentrieren.
Wände, Tische und Stühle können nicht pusten. Ein Spielleiter sollte den Freiwilligen daher im Auge behalten, damit dieser nicht außerhalb der Gruppe aneckt.
Jeder der gut mitmacht (beim blinden Wandern und als hilfreicher Baum) bekommt 3 Puzzelstücke, wer Blödsinn macht bekommt weniger.
Material :
Augenbinde

Geselliges Beisammensein
Wenn Pfadfinder zusammen sind herrscht meistens eine gute Stimmung und es wird oft zusammen gesungen. Wir singen jetzt zusammen ein altes Pfadfinderlied. Ein guter und eifriger Sänger kann bis zu 3 Puzzelstücke bekommen.




Gerne darfst du auf diese Seite verlinken.
Zur Verlinkung aus Beiträgen im Grik verwende den folgenden Code: [AL]2724[/AL] (weitere Informationen zu diesem Code und weitere Codes findest du in Youth and me vom 15.05.07 ab Seite 9). Für die Verlinkung von externen Seite benutze bitte die folgende Url: http://www.grik.de/a2724-Mein-%C3%82%C2%AB-Was-ist-Was-Pfadfinder-%C3%82%C2%BB.html